Цель любительского обучения птиц "говорению". Основные разряды лексики "говорящих" попугаев. Период самого успешного усвоения лексики. Формы усвоения лексических элементов. Привыкание попугайчика к новой обстановке. Выбор клички. Приручение волнистого попугайчика. Необходимые условия успешного обучения. Первое слово.
Сейчас в России, особенно в городах, почти в каждой десятой семье содержатся самцы волнистых попугайчиков, уже "говорящие" или приобретенные для обучения "говорению". Известно, что пенсионеры, инвалиды, домохозяйки, одинокие пожилые люди имеют очень хорошо обученных птиц; у таких людей больше времени для птицы, желания и потребности в контакте, который в данном случае отличается наибольшей прочностью. Наиболее способными оказываются попугайчики, взятые из гнезда ослабленными и хилыми, которых приходилось докармливать и согревать, т.е. птицы, отставшие в физическом развитии от своих братьев и сестер.
Первые "говорящие" волнистые попугайчики появились в 70-х годах прошлого столетия. Вначале стала известной "говорящая" канарейка, возможно, это был желтый волнистый попугайчик. В 1877 г. Е. Майер из Штутгарта сообщила о своем "говорящем" попугайчике: он произносил около 10 слов, это были ласковые слова приветствия, которыми хозяйка обращалась к нему по утрам.
В настоящее время волнистый попугайчик как "говорящий"
попугай полностью затмил своей популярностью все прочие ви
ды попугаев. Причины этого понятны — это и доступность при
обретения, и несравнимо меньшая стоимость по сравнению со
стоимостью крупных видов попугаев, и малые размеры клетки,
и лучшая, чем у всех других видов попугаев, способность по
стоянно наращивать свой "словарный запас", не забывая при
этом старых "упражнений".
Подобное открытие волнистого попугайчика как самого "говорящего" из попугаев произошло не так давно, но в настоящее время этот домашний вид попугаев держат в десятках тысяч семей и, несомненно, ряды людей, желающих завести подобную птицу, будут неуклонно расти.
Успехи в обучении "говорению" волнистых попугайчиков, достигнутые любителями, значительны. Современные птицы этого вида могут произносить до 600 слов и фраз, читать стихи, считать до 10 и петь песни. При этом качество воспроизведения ими человеческой речи также довольно высокое, хотя некоторые волнистые попугайчики "говорят" тихо и невнятно; "речь" хорошо обученных особей воспринимается неподготовленными слушателями.
Цель любительского обучения "говорению" направлена, как правило, на овладение птицей возможно большим словарем. В некоторых случаях обращается внимание на правильное произношение птицей звуков речи. Подавляющее большинство "говорящих" волнистых попугайчиков, воспитанных любителями, выдают свой репертуар независимо от ситуации и без всякой связи с названными предметами и явлениями. Есть, однако, волнистые попугайчики, у которых чаще всего стихийно, а в некоторых случаях в результате направленного обучения выработались определенные ассоциативные связи между ситуацией и фразой. Обычно у ручных птиц наблюдается склонность к ведению диалога с человеком, даже специально не обученная в этом отношении птица реагирует на человеческий голос, "говорящую" птицу к произнесению слов стимулирует разговор людей между собой или слова, обращенные непосредственно к ней самой.
На основании анализа словаря "говорящих" волнистых попугайчиков можно выделить шесть основных разрядов лексики.
1. Обращение к попугайчику. Имеет, как правило, яркую эмоциональную окраску. Это преимущественно имя попугайчика и его ласкательные варианты: Петруша — птичка хорошая; Гошенька - хороший мальчик; Яша - красивый попугайчик; Ух ты, моя красавица. Обычно это первые слова, произнесенные попугайчиком. Они характеризуются смешанной интонацией, наблюдается как бы ее "скольжение" из-за несходства интонационно-акустических характеристик у членов семьи, каждый из которых произносит эти слова, обращаясь к попугайчику. Но в результате частых повторений и эмоционального подкрепления волнистые попугайчики обычно надолго и прочно запоминают
данный разряд лексики. С этим разрядом связано наибольшее количество положительных эмоций.
2. Слова приветствия, знакомства, контакта: Добрый день!
Здравствуйте! Привет! Ура! Доброе утро! Как поживаешь — ниче
го! Привет, я — Петруша. Практически все сказанное выше для
первого разряда, относится и ко второму. Нужно только отме
тить, что данный разряд более нейтрален, более стилизован.
При воспроизведении слов этого разряда "говорящим" волни-
стым попугайчиком меньше выражены интонационно-акустиче-
ские особенности голосов членов семьи.
3. Побудительно-вопросительная лексика — это могут
быть и выражения порицания, негативно окрашенные фразы:
Петруша, кушай! Дай пить водичку! Иди! Пошли! Тише, Ринка
уроки учит! Скажи. Говори. Не уходи - Кто пришел? Что? Рас
скажи! Давай! Спой песенку. Давай поговорим. Что дать? Чаю
хочешь? Что случилось? Кто говорит? Уйди! Брысь! Лексика
этого разряда может воспроизводиться как в контексте, так и
вне его, в зависимости от характера обучения. Что касается
интонационно-акустических характеристик, то здесь, как пра-
вило, воспроизводятся голосовые особенности человека, чаще
других общающегося с птицей. Побудительная негативно окра
шенная лексика, в составе одного-двух коротких слов, часто
запоминается быстро и прочно, иногда даже воспроизводится
ситуативно независимо от характера обучения и даже при от
сутствии всякого обучения. Так. например, волнистого попугай-
чика Яшу хозяйка насильно загоняла в клетку, пригоааривая: "Я
тебя побью!" Вскоре, завидя ее. попугайчик явно сердился и,
кричал: "Я тебя побью!"
4. Имена членов семьи, обращения их друг к другу, клички
домашних животных. Это, как правило, восклицания и призывы типа: Клава! Бабушка! Ира! В этих словах попугай совершенно
точно копирует интонацию произнесшего их человека, поэтому они наиболее удобны для сопоставительного анализа с голосом человека. Этим словам попугайчика обычно специально не обучают, он слышит их регулярно при обращении членов семьи.
5. Лексический материал, выбранный по вкусу хозяина и специально выученный. Это преимущественно более длинные фразы, стихи: Берегите попугая! Яша Колябкин отдыхает в санатории "Поречье". Люди, берегите мир, любите природу! Здоровье в порядке, спасибо зарядке. Так, если один волнистый попугайчик читает стихотворение М.Ю. Лермонтова "Бородино", то другой поет песни Лещенко, а третий пытается спеть "Очи черные". Волнистый попугайчик часто использует лексический материал этого разряда в умиротворительной болтовне наряду с ласкательной лексикой в свой адрес. Здесь четко прослеживается интонационно-акустическое сходство с голосом обучающего.